2014年各省公考公告陸續(xù)發(fā)布，新的一輪公考大戰(zhàn)即將拉開序幕，考生們面對第一個(gè)“海選”環(huán)節(jié)是筆試，這是每一位備戰(zhàn)省考的考生必須面對、也必須挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié)。尤其是在省考競爭人數(shù)日益嚴(yán)峻化的形式下，如何能突破“屌絲”困境，在短時(shí)間內(nèi)逆襲，是廣大考生關(guān)心的一個(gè)話題�？嫉律瞎�培對申論備考做了相關(guān)收集整理。

歸納概括能力事實(shí)上貫穿于整張申論試卷，是一種非常重要的能力。我們所有題目的答案都來源于作答要求前面的長長的給定資料，之所以說給定資料是“長長的”，這是相比于我們所要書寫的答案而言的——給定資料的字?jǐn)?shù)是作答字?jǐn)?shù)的二倍強(qiáng)。按照這個(gè)字?jǐn)?shù)比，我們的答案都需要我們根據(jù)給定資料進(jìn)行提煉，加工，重新整合，那么這種提煉就是在考察考生的歸納概括能力。申論部分分為五種題型，我們分別來談。

歸納概括題是公務(wù)員考試申論部分常見的一種題型，近兩年來的各省省考都有考察。歸納概括能力也最集中的反映在歸納概括題上。這類題型是單存的考察歸納概括能力，只需要考生按照題目的要求到給定資料當(dāng)中對號尋找要點(diǎn)即可，這種考查形式非常明顯，但是往往最簡單的地方最容易出錯(cuò)，所以在作答這類題目的時(shí)候，要求歸納的到底是什么一定要弄清楚。

提出對策題也是公務(wù)員考試申論部分常見的一種題型，雖然不是各省省考的必出題目，但出現(xiàn)率非常高。這類題目事實(shí)上是歸納概括題中歸納對策的一種延伸。之所以說是延伸，就是因?yàn)樗�與歸納概括有相似之處但又略有不同。歸納概括能力也在其中有很大程度的反應(yīng)。其中有部分對策是像歸納概括題一樣直接從給定資料中提取出來的，但是也有部分對策是要我們根據(jù)給定資料的其他非對策信息推導(dǎo)出來的，甚至是根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)提出的。這類題目就要求我們不僅要從給定資料中單純的找對策，還要追其他信息。值得注意的一點(diǎn)是這類題目經(jīng)常是一題多問。在提出對策之前還要求我們歸納問題，這樣的問法是常見的。

貫徹執(zhí)行題是公務(wù)員考試申論部分最靈活的一種題型，出新率不高。這類題目其實(shí)可以分為幾大類，每一類中都有不同的作答側(cè)重點(diǎn)。對于其中的每一文種，其實(shí)都是按照既定的作答內(nèi)容框架，到給定資料中尋找要點(diǎn)，但是值得注意的是，要求考生在作答時(shí)要對要點(diǎn)按照一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合。這種按照內(nèi)容框架，提取答案要點(diǎn)的能力，就是歸納概括能力。

綜合分析題是公務(wù)員考試申論部分的拔高題型。所謂拔高題型，就是很多考生覺得這種題目比較難，不容易作答。很多考生經(jīng)常會聽到一種說法，作答綜合分析題，就是按照“是什么”“為什么”“怎么辦”這三步來操作。事實(shí)上的確如此，我們只需要在每一步作答時(shí)，到材料中圈定要點(diǎn)即可。也就是按照這三步的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行歸納概括，這是一種深層次的歸納概括能力的體現(xiàn)。

申發(fā)論述題也是一種必考題。申發(fā)論述是需要擴(kuò)充語言的一種題型，貌似不需要凝練語言的歸納概括能力。但是要記住，作文章特別是議論文，其精髓部分是文章的論點(diǎn)而非論據(jù)。論點(diǎn)來源于哪里?——給定資料。作為一篇文章最精華的部分，論點(diǎn)的提取，就需要?dú)w納概括能力，怎么能謂之無?

綜上，歸納概括能力是公務(wù)員考試的一種最基礎(chǔ)的能力，是廣大考生必須必備的一種能力。需要引起廣泛的重視和重點(diǎn)的培養(yǎng)。

省考QQ交流群：238082572   官方微信號：woshigwy

小編推薦：

選調(diào)生備考指導(dǎo)  4.12聯(lián)考筆試備考指導(dǎo)

2014公務(wù)員省考筆試課程  考德上申論優(yōu)勢 

玩公考活動專題  考德上千名公考冠軍助學(xué)計(jì)劃 

最新教材推薦：

最新版公務(wù)員省級聯(lián)考標(biāo)準(zhǔn)試卷《申論歷年試題解析》

最新版公務(wù)員省級聯(lián)考標(biāo)準(zhǔn)試卷《行政職業(yè)能力測驗(yàn)歷年試題解析》