四、抓內(nèi)容，緊扣實(shí)際不空談

1.基本要求

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有靈魂和骨架還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須要有血有肉。文章的血肉，即文章的具體內(nèi)容，它既可以表現(xiàn)為論證，又可以表現(xiàn)為論據(jù)，其基本要求包括“實(shí)”和“新”兩個(gè)方面。

實(shí)，即結(jié)合實(shí)際，忌空談清議�？忌�首先要結(jié)合給定資料，給定資料中包含了大量的基本國(guó)情、時(shí)事熱點(diǎn)、經(jīng)典案例，它們構(gòu)成了考生寫作時(shí)可以參考、可以使用的素材。此外，考生還“不必拘泥于給定資料”，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中所見(jiàn)、所聞、所感、所思來(lái)寫作。這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、工作中，既要做到專心研讀圣賢書，更要做到兩耳細(xì)聞窗外事，做到“國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心”，否則會(huì)犯下“嘴尖皮厚腹中空”的錯(cuò)誤。

新，即與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性。如果題目要求寫一篇關(guān)于“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，服務(wù)人民群眾”的文章，那么考生結(jié)合楊善洲同志扎根基層、服務(wù)群眾、鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡來(lái)展開，就會(huì)顯得非常鮮活，富有時(shí)代感。如果要求寫一篇關(guān)于“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”的文章，那么考生結(jié)合中央“關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定”來(lái)寫，就做到了與時(shí)俱進(jìn)，接地氣、有生氣。

2.常犯錯(cuò)誤

不少考生平時(shí)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心，對(duì)時(shí)事充耳不聞，不注意積累寫作素材。在考試時(shí)，很難結(jié)合實(shí)際，很難寫出干貨，致使文章內(nèi)容空洞，閱卷人讀起來(lái)也是味同嚼蠟。

例如，2013年國(guó)考作文(市地級(jí))，談到了中華文化面臨著美式文化入侵、英語(yǔ)熱漢語(yǔ)冷等突出問(wèn)題，要求考生以“讓……大放異彩”為題寫一篇文章。在題干中，還特別明確要求：結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談對(duì)策。

顯然，按照題干要求，考生應(yīng)結(jié)合自己在生活中所見(jiàn)、所聞，寫出自己的所思、所感。而在日常生活中，與中華文化相關(guān)的素材隨處可見(jiàn)。如，在語(yǔ)言方面，英語(yǔ)熱、漢語(yǔ)冷;在節(jié)日方面，洋節(jié)日火爆、傳統(tǒng)節(jié)日遇冷;在餐飲上，洋快餐高歌猛進(jìn)、中式快餐舉步維艱;在電影上，好萊塢大片橫掃院線如卷席、國(guó)產(chǎn)電影相形見(jiàn)絀生存難。考生如果能結(jié)合這些生活實(shí)際，談?wù)勛鳛橐幻�炎黃子孫，如何從自身做起，學(xué)習(xí)、傳承和保護(hù)中華文化，則很容易取得高分。

遺憾的是，不少考生全然不顧題干要求，舍棄生活中的具體感受，相反，大談“實(shí)施文化強(qiáng)民惠民工程”、“實(shí)施文化走出去的發(fā)展戰(zhàn)略”、“實(shí)施傳統(tǒng)文化創(chuàng)新再造工程”等宏觀對(duì)策，這些對(duì)策原本不錯(cuò)，但被考生在錯(cuò)誤的時(shí)間、以錯(cuò)誤的方式，用在了錯(cuò)誤的文章中，就變成了空談對(duì)策。

五、抓文字，高端大氣不三俗

1.基本要求

俗話說(shuō)：人靠衣裳馬靠鞍。語(yǔ)言文字就是文章的衣裳，其基本要求是“規(guī)范”、“生動(dòng)”，如此方顯高端大氣。

“規(guī)范”即要求考生使用規(guī)范的書面語(yǔ)，要符合漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本規(guī)范和要求，語(yǔ)言要連貫、搭配要得當(dāng)，這是文章語(yǔ)言表達(dá)最基本的要求。

“生動(dòng)”即要求文字優(yōu)美，恰當(dāng)使用名言警句或修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力。如2009年國(guó)考談到了在全球金融危機(jī)的沖擊下，我國(guó)“兩頭在外，中間加工”的制造業(yè)發(fā)展模式遭遇到了很大的困難，難以為繼，以此為話題寫一篇文章�？忌�可以使用溫家寶同志相關(guān)的經(jīng)典論述，如“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”、“信心比黃金更重要”，既能增強(qiáng)說(shuō)服力，又可使文字熠熠生輝。

2.常犯錯(cuò)誤

不少考生疏于閱讀和寫作，文字組織能力偏低，連基本的要求都難以達(dá)到。有的考生還大量使用口語(yǔ)化、網(wǎng)絡(luò)化詞匯，使文章顯得很“三俗”。

如，有位考生寫了篇關(guān)于農(nóng)民工問(wèn)題的習(xí)作，首段寫道：“農(nóng)民工對(duì)市民來(lái)說(shuō)太重要啦，市民們要好好想想，如果沒(méi)有農(nóng)民工，誰(shuí)給我們送早餐?誰(shuí)給我們送報(bào)紙?誰(shuí)給我們倒垃圾?誰(shuí)給我們蓋房子?所以，我敢打賭，沒(méi)有農(nóng)民工，市民也活不下去”，如此寫法，口語(yǔ)化色彩過(guò)重，流于俗氣。

規(guī)范的寫法應(yīng)該是“農(nóng)民工是我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，涌現(xiàn)出來(lái)的一支新型勞動(dòng)大軍，為城市繁榮、農(nóng)村發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步做出了不可磨滅的歷史貢獻(xiàn)”。兩者對(duì)比，高下立見(jiàn)。

古人說(shuō)：文章本天成，妙手偶得之。寫作本是一門藝術(shù)，需要悟性和靈性。但作為標(biāo)準(zhǔn)化考試，申論寫作又在藝術(shù)之上，增添了更多技術(shù)的色彩。換言之，申論寫作絕不是高深莫測(cè)、高不可攀，只要我們能正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)訓(xùn)練、反復(fù)改進(jìn)，就一定能夠突破瓶頸，取得高分!

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