在公務(wù)員考試領(lǐng)域，素有“失行測者失公考，得申論者得天下”之說，足見申論的重要性;在申論領(lǐng)域，又素有“得寫作者得申論”之說，又可見寫作之成敗，關(guān)乎申論之成敗。而申論寫作要想取得高分，就要抓好5個關(guān)鍵。

一、抓觀點，立場堅定不跑偏

1.基本要求

觀點是文章的靈魂，是考生對于社會問題的立場和態(tài)度的集中體現(xiàn)，也是文章分數(shù)高低的決定性因素。在考試中，要做到觀點“明確”、“正確”。

“明確”是指觀點應置于最顯要、最突出、最重要的位置。總論點應體現(xiàn)在標題中，便于考官快速把握文章的核心觀點;而分論點最好出現(xiàn)在其所在段落的首句位置，形成“段旨句”便于閱卷人快速把握文章的邏輯脈絡(luò)。

“正確”是指觀點要符合黨中央、國務(wù)院的政策精神。作為選拔公務(wù)員的考試科目，申論寫作體現(xiàn)出強烈的政策導向性，要求考生站在黨和政府的立場，理性地看待社會問題。這種政策精神，也往往包含在題干和材料中�？忌�要吃透這些精神，據(jù)此來提煉自己的論點。

2.常犯錯誤

由于對黨中央、國務(wù)院重要理論政策的學習和理解不到位，對給定資料主旨的把握不到位，不少考生掉進了“觀點錯誤”的陷阱。

舉例：2009年國考，給定資料談到了我國糧食安全形勢嚴峻，要求考生結(jié)合對給定資料的思考，寫一篇文章。

如果考生寫道：“提高糧食價格，保障糧食安全”，則是不正確的。它違背了黨中央、國務(wù)院關(guān)于糧食問題的主要精神，也違背了命題人在給定資料中闡述的觀點。從中央精神來看，保障糧食安全的關(guān)鍵在于“一靠政策，二靠科技，大力發(fā)展糧食生產(chǎn)”，絕非“提高糧食價格”;從命題人的觀點來看，給定資料里明確談到政府有信心維護糧食價格的穩(wěn)定，正是暗示考生政府不會提高糧價。

二、抓標題，開門見山不晦澀

1.基本要求

標題是文章觀點的外化，要做到“簡潔”、“直接”。

“簡潔”是指標題要以短為美，在完整、清晰地表達文章論點的前提下，語言盡可能凝練。如2013年國考作文(市地級)要求考生針對“農(nóng)村文化失根”問題寫一篇文章，標題可擬為《尋根》，這就非常簡潔，方便閱卷人閱讀和理解，且具有很強的視覺沖擊力。

“直接”是指標題要清晰、完整、有力地傳遞和表達文章的核心觀點，要一目了然、便于理解。在表達方式上，要學會開門見山、直奔主題的寫法。如2010年國考作文(省級)要求考生圍繞“海洋的保護與開發(fā)”寫一篇文章，標題可擬為“海洋要保護也要開發(fā)”，就能直截了當?shù)乇磉_作者的核心觀點。

2.常犯錯誤

由于文字表達能力有限，不少考生總是擔心自己不能把觀點寫清楚，故而抱著“少一字不如多一字”的心態(tài)，將標題寫得又臭又長，晦澀難懂。

例如，關(guān)于“農(nóng)村文化失根”的作文，如果考生以《高舉科學發(fā)展觀旗幟，促進社會主義農(nóng)村文化建設(shè)的大發(fā)展和大繁榮》為標題，就顯得晦澀難懂，又臭又長。考官在短時間內(nèi)，很難看出它和“失根”之間的聯(lián)系，且有跑題之嫌。若改成《繁榮農(nóng)村文化，破解失根難題》，就做到了“簡潔”和“直接”。

三、抓結(jié)構(gòu)，完整清晰不混亂

1.基本要求

如果說文章如人，那么結(jié)構(gòu)就如人的骨架，離開了骨架的支撐，再偉大的靈魂也終究無處安放，足見結(jié)構(gòu)之于文章的重要性。結(jié)構(gòu)要求主要是“完整”、“清晰”。

“完整”是指文章要具備“頭”、“身”、“尾”等基本要素。對人來說，“頭”承載著靈魂、凝聚著思想、代表著個人的形象;對文章來說，何嘗不是如此?文章的“頭”就是開頭，要快速切入主題，迅速引出觀點，給閱卷人留下一個良好的印象�！吧怼笔侨说能|干，是文章的主體部分，占據(jù)了文章的絕大部分篇幅，在寫法上，或記敘或說明、或描述或議論、或評論或?qū)Σ�，非常靈活。“尾”是人的雙腳，是文章的立足之所、落腳之處，要能回扣觀點，使全文完美收官。只有具備了“頭”、“身”、“尾”這三要素，文章方可算作完整。

“清晰”是指邏輯嚴謹、條理清楚。宏觀地講，結(jié)構(gòu)清晰就是既要做到“頭是頭、身是身、尾是尾”，各就其位、各司其職;同時，還要做到“頭”、“身”、“尾”銜接自然、渾然一體。這就要求考生恰當?shù)厥褂眠^渡句或過渡段，達到一氣呵成的效果。微觀地講，由于“身”是文章的主體部分，往往由3至4個自然段落構(gòu)成，此時這些段落之間的邏輯關(guān)系，也是考生要認真考慮、重點關(guān)注的�；虿⒘�，或轉(zhuǎn)折，或因果，或遞進，要體現(xiàn)出層次感。

2.常犯錯誤

主要錯誤是“混亂”，缺乏統(tǒng)一、清晰的邏輯主線，忽而言東、忽而言西、忽而又言東，讓閱卷人難以把握文章的脈絡(luò)。

例如，2008年國考作文(省級)，要求考生以“人與自然”為題寫一篇文章，并對人與自然關(guān)系上存在的某種錯誤傾向予以闡述和澄清。

這篇作文應遵循“先駁后立，以立為主”的思路和結(jié)構(gòu)。第一部分(即首段)應描述人與自然之間日趨緊張的關(guān)系，引出“人與自然應該是什么關(guān)系”這個主題。第二部分(即第二段)應為駁論段，先立靶子，概述人與自然關(guān)系上的某種錯誤傾向，然后再予以批駁。第三部分應為立論部分，從正面闡述人與自然是對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，該部分為文章的主體部分，可酌情寫兩至三段。第四部分為結(jié)尾(即尾段)，總結(jié)人與自然的關(guān)系，并就如何化解人與自然的矛盾、實現(xiàn)人與自然和諧相處，提出自己的對策和建議。

但不少考生因?qū)忣}不細致，忽視了題干關(guān)于駁論的特殊要求。文章寫了一半，才發(fā)現(xiàn)需要寫駁論，于是不管三七二十一，硬生生地立論中夾雜了一個駁論段，形成了“立論——立論突然中斷改為駁論——駁論結(jié)束繼續(xù)立論”的結(jié)構(gòu)，邏輯混亂，讓閱卷人很難把握。