距離2014國(guó)家公務(wù)員考試還有一段時(shí)間，很多同學(xué)都在計(jì)劃為之拼搏。但是拿起書(shū)本會(huì)有一種無(wú)從下手的感覺(jué)，所以怎樣有效的去準(zhǔn)備國(guó)家公務(wù)員考試，是大家急需要解決的問(wèn)題。那么考德上公培就以行測(cè)數(shù)量關(guān)系為例，為大家提出高效備考攻略。
一、反復(fù)做試題
  數(shù)量關(guān)系是大家公認(rèn)的最難得部分，想攻克數(shù)量關(guān)系這一部分，必須弄透這部分的常考的題，解決的首要渠道就是做歷年試題。通過(guò)反復(fù)做試題，不僅僅可以了解高頻題型，還可以體會(huì)出題人的意圖，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的短板，進(jìn)而找到學(xué)習(xí)的方向。下面就以2013年一道國(guó)家公務(wù)員考試試題為例，展示怎樣利用好試題。
  某單位2011年招聘了65名畢業(yè)生，擬分配到該單位的7個(gè)不同部門(mén)。假設(shè)行政部門(mén)分得的畢業(yè)生人數(shù)比其他部分的都多，問(wèn)行政部門(mén)分得的畢業(yè)生人數(shù)至少為多少名？
  A. 10            B.11             C.12           D.13
  答案：B。 7個(gè)部門(mén)的總?cè)藬?shù)是一定的，行政部門(mén)的人數(shù)最多，但是要求分得的人數(shù)最少，則其他部門(mén)的人數(shù)盡可能的多，但是分的人數(shù)再多也不會(huì)多于行政部門(mén)，只能非常接近。取平均后，其他部門(mén)為9人，多出2個(gè)人，只能給行政部門(mén)，所以行政部門(mén)人數(shù)最終為11人。
  出題人意圖：用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決跟生活相關(guān)問(wèn)題，側(cè)面考察考生解決問(wèn)題的能力。
  題型：極值問(wèn)題（和為定值）
  解決辦法：和為定值，進(jìn)行極限討論、利用均值解決。
  試題陷阱：題干中未說(shuō)每個(gè)部門(mén)的人數(shù)不可以相同，實(shí)際隱含著部門(mén)的人數(shù)可以相同。
  知識(shí)擴(kuò)充：若要求每個(gè)部門(mén)人數(shù)互不相同，則怎樣解決？
  以上給出的是做試題的方法，這樣的才把試題題目做透。相信很多同學(xué)，都會(huì)拿過(guò)題目，算出結(jié)果、勾出答案，就完事了。這樣試題起不到任何作用，反而浪費(fèi)了寶貴的試題資源。所有有效的利用試題，會(huì)起到事半功倍的效果。
二、扎實(shí)理論，全面攻克
  通過(guò)做試題，了解數(shù)量關(guān)系題型，得知了自己學(xué)習(xí)的方向，此時(shí)相信很多同學(xué)苦于知識(shí)的缺少，沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)理論�，F(xiàn)在給大家提出兩個(gè)解決的辦法：
  1、利用專項(xiàng)教材，穩(wěn)步提高。
  準(zhǔn)備國(guó)家公務(wù)員考試考試，書(shū)籍是必不可少的。但如何選擇適合自己的教材還是很有學(xué)問(wèn)的。若是上班族的同學(xué)，由于白天上班，能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間非常少。想在短時(shí)間內(nèi)快速了解公務(wù)員考試，則可以選擇一本系列，通過(guò)一本教材了解整個(gè)行測(cè)考試的考試概況；而時(shí)間比較充裕的同學(xué)可以選擇數(shù)量關(guān)系專項(xiàng)教材，分模塊系統(tǒng)學(xué)習(xí)，逐步攻克。這樣要求學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在實(shí)際中提煉出適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握知識(shí)精髓；對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，書(shū)籍又是一個(gè)對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的工具，系統(tǒng)的夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
  2、利用課程學(xué)習(xí)資源、快速提升。
  對(duì)于自控能力比較差的同學(xué)，買(mǎi)了輔導(dǎo)教材通常也會(huì)扔進(jìn)書(shū)架，無(wú)暇顧及，利用率非常低�；蛘邔�(duì)著厚厚教材，提煉不出適合自己的方法，既浪費(fèi)了金錢(qián)，又消耗了精力。這個(gè)時(shí)候可以選擇相應(yīng)的課程資源，既有了時(shí)間的約束，也有了考試方向的指引。課堂上老師的方法精煉且實(shí)用，一方面不僅弄透了題型，抓住了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，也把握住了考試的動(dòng)向；另一方面，也可以與身邊的同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享學(xué)習(xí)體會(huì)、心理變化等，共同為考試成功付出努力。
三、堅(jiān)持模擬，快速提升
  任何理論不通過(guò)實(shí)踐，就會(huì)站不牢。同樣，數(shù)量關(guān)系題目只學(xué)習(xí)知識(shí)理論，不練習(xí)也會(huì)沒(méi)什么效果。學(xué)習(xí)要經(jīng)過(guò)自己的思考，這樣才把別人的知識(shí)變成真正屬于我們自己的。所以，在距離考試兩個(gè)月左右的時(shí)候，要堅(jiān)持每天做模擬題目。模擬的過(guò)程要注意以下問(wèn)題：
  1、時(shí)間的把握
  行測(cè)考試，要在120分鐘內(nèi)完成135道題，時(shí)間非常緊�？夹袦y(cè)實(shí)際上拼的就是時(shí)間，如何科學(xué)的分配時(shí)間、把握做題的速度、安排做題順序，這些需要在反復(fù)模擬中找到適合自己模式。建議模擬時(shí)間放在上午的9:00-11:00，與考試時(shí)間一致。另外，數(shù)量關(guān)系題目一共15道題，建議大家用20分鐘，在模擬過(guò)程，嚴(yán)格把握時(shí)間。
  2、技巧的應(yīng)用
  在模擬過(guò)程中，選擇最快的方法做題，不要用慣性思維進(jìn)行解題。所以在平常學(xué)習(xí)過(guò)程中，把方法學(xué)透、弄熟，從而熟而生巧，巧而生快。
  3、心態(tài)的變化
  做題過(guò)程中，避免不了題目答不完的情況，此時(shí)會(huì)產(chǎn)生焦躁心理。通過(guò)模擬訓(xùn)練，感受心理變化，讓自己做到臨危不亂，穩(wěn)而有序、高準(zhǔn)確率的的完成考試。
  4、知識(shí)的梳理
  每完成一次試題模擬，必須當(dāng)天進(jìn)行整理、總結(jié)、消化�？偨Y(jié)哪些問(wèn)題是馬虎造成，下次避免再次出現(xiàn)。哪些問(wèn)題是知識(shí)不扎實(shí)，繼續(xù)進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。哪些是自己不會(huì)的，從而進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

  考德上公培建議各位考生最好整理出一個(gè)錯(cuò)題本，進(jìn)行有效的利用，相信會(huì)有意想不到的效果。