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              2014年公務(wù)員面試指導(dǎo):無領(lǐng)導(dǎo)討論到最后結(jié)束語

              來源:公務(wù)員考試網(wǎng)時(shí)間:2014-02-23 14:40考德上教育V

              一、總結(jié)陳述概念、測評要素

              總結(jié)陳述為無領(lǐng)導(dǎo)小組面試第三個(gè)階段,是對小組討論結(jié)果的概括陳述。一般是由小組成員選舉一名組員作為小組討論的總結(jié)者。但也有的面試要求每個(gè)成員都要進(jìn)行總結(jié)?偨Y(jié)時(shí)間一般在3-5分鐘,包括總結(jié)和補(bǔ)充總結(jié)時(shí)間?偨Y(jié)方式分為口頭總結(jié)和書面總結(jié)兩種?陬^總結(jié)即由小組成員推舉出一名組員口頭進(jìn)行總結(jié)匯報(bào);書面總結(jié)指小組成員以書面的形式總結(jié)討論結(jié)果上交。

              總結(jié)陳述“階段主要考察考生的綜合分析能力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力。”總結(jié)陳述“具有概括性、條理性、充分性的特點(diǎn)。概括性是指在總結(jié)中要體現(xiàn)出小組成員討論中的不同觀點(diǎn),同時(shí)又要體現(xiàn)不同觀點(diǎn)梳理整和后的一致。條理性要求在總結(jié)陳述中表達(dá)要清晰有層次。充分性表明論證合理充分能準(zhǔn)確論證所持觀點(diǎn)。

              二、總結(jié)陳述形成過程如下表:

              如果考生認(rèn)為自己能夠?qū)⑿〗M觀點(diǎn)全面而有條理地陳述出來,則可以自我推薦成為總結(jié)者;如果沒有獲得大家的認(rèn)可,也不要一味的堅(jiān)持。

              適當(dāng)組織大家為自己的總結(jié)提供材料,表現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。要對整個(gè)小組的觀點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié),全面準(zhǔn)確,語言簡潔。

              三、總結(jié)陳述階段考生可分成總結(jié)者和非總結(jié)者

              (一)總結(jié)者

              在表達(dá)要結(jié)束時(shí),對題目或開頭說的話加以發(fā)揮和強(qiáng)調(diào),使前后表述一脈相承,結(jié)構(gòu)緊湊,起到深化主題的作用。結(jié)尾時(shí)也可以引用名言警句或者結(jié)合當(dāng)代時(shí)代熱點(diǎn),經(jīng)典理論,使結(jié)尾更有深度和高度。

              面試到了結(jié)尾的時(shí)候,仍不可大意,除了要注意表述完整外,還要考慮應(yīng)該投射出積極向上的樂觀、完美升華的前景。對結(jié)尾的最低要求是完整。時(shí)間再緊張,也要設(shè)法進(jìn)行結(jié)尾,哪怕只有一句話也好。面試常用的結(jié)尾方法大致有以下五種:

              1.全面概括,總結(jié)觀點(diǎn)

              對整個(gè)小組的觀點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié),要全面準(zhǔn)確,語言簡潔。

              2.深化主題,前呼后應(yīng)

              在表達(dá)要結(jié)束時(shí),對題目或開頭說的話加以發(fā)揮和強(qiáng)調(diào),使前后表述一脈相承,結(jié)構(gòu)緊湊,起到深化主題的作用。

              3.忠言相告,期待憧憬

              在結(jié)尾時(shí)表示感召和期待,要有啟發(fā)性和感染力。

              4.閃光語句,烘托主題

              面試時(shí)在結(jié)尾時(shí)引用名言或詩句,以加強(qiáng)表述的說服力和感染力。

              5.時(shí)代旋律,緊扣熱點(diǎn)

              結(jié)尾時(shí)也可以很聰明的地結(jié)合當(dāng)代時(shí)代熱點(diǎn),經(jīng)典理論。

              (二)非總結(jié)者

              如果考生分析自身情況認(rèn)為自己不適合作為總結(jié)陳述者或者小組成員中有更適合進(jìn)行總結(jié)陳述的同伴,那么也要全力配合總結(jié)者,將自己在自由討論過程中做好的筆記和梳理的材料提供給總結(jié)者,為小組形成一致結(jié)論貢獻(xiàn)自己的力量。此外,如果總結(jié)陳述者在總結(jié)陳述時(shí)漏掉了小組討論的重要內(nèi)容,考生也可以通過紙條等方式提醒發(fā)言者進(jìn)行補(bǔ)充。

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