自我認知類面試試題主要考察考生對自我的了解和定位，以及考生對所報考職位的認知及其適合度。公務(wù)員面試不是單純地招錄最優(yōu)秀的人才，而是選拔最合適的人才，基于公務(wù)員面試的選拔性質(zhì)，自我認知類面試試題一直在公務(wù)員面試中占有一定的地位。

考生在備考階段，往往提前準備了一些素材，但是在實際考場上往往因為這些素材準備得不好、不妥當(dāng)或者不能結(jié)合實際考題適當(dāng)取舍，使得自我認知類面試考題的回答非常模式化，考官聽起來有明顯的背誦痕跡，因此嚴重失分。

在準備自我認知類面試試題以及實際回答自我認知類面試試題的時候，為了更好地實現(xiàn)個性化、營造得分亮點，建議考生從以下三個方面著手：

第一，全面梳理自己的經(jīng)歷，重點選擇有一定個性化的可信的事例作為答題的素材。

自我認知類面試題型很多考生答起來是"假大空"的結(jié)果，往往回答得像流水賬，沒有任何特色，表達不出中心思想，缺乏實際事例的支撐。這需要考生在備考階段應(yīng)有所準備，提前對自己的個性、經(jīng)歷做全面梳理。考生應(yīng)重點挖掘自己的優(yōu)點以及與公務(wù)員素質(zhì)相匹配的地方，挖掘其中閃光點，歸納出自身最具優(yōu)勢的方面，并準備好用作論據(jù)的事例，真正達到"人無我有、人有我優(yōu)"。

值得注意的是，選取自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷中的具體事例一定要生動、具體、可信，除了講述事情本身之外還要指明自己從中得到了哪些提高、鍛煉了自己什么樣的精神(這些又恰恰是今后公務(wù)員工作中所必須的)。即便是應(yīng)屆畢業(yè)生，在校生活也應(yīng)該有一些閃光點，包括社會實踐活動，例如有的考生談到自己大學(xué)四年沒有向家里要過生活費，全部靠做家教和實習(xí)等，這個例子就不錯，既體現(xiàn)出了獨立自主的性格，也體現(xiàn)出自己有一定的實踐能力，這樣的人在工作中也很可能是值得領(lǐng)導(dǎo)信任的好幫手。

第二，充分了解所報職位，做好相關(guān)信息的梳理。

考生應(yīng)盡量具體地了解所報考的職位，包括主要職責(zé)、業(yè)務(wù)范圍、部門設(shè)置，也包括所在單位的重大會議、活動，與此相關(guān)的國家及部門的重要文件精神。這方面的內(nèi)容不難搜集，既可以通過向具有相關(guān)工作經(jīng)驗的親朋好友請教，也可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索所報單位的網(wǎng)站及其他相關(guān)網(wǎng)站。如果在面試中可以熟練地說出與具體崗位相對應(yīng)的內(nèi)容，很容易讓考官們眼前一亮，顯出與其他考生的差異性。

第三，答題時要能結(jié)合實際的考題做一定的靈活處理，不能完全照搬備考時準備的素材。

從命題趨勢來看，自我認知類面試試題越來越靈活，單純考察自我介紹或報考崗位的優(yōu)勢的題目已經(jīng)較少出現(xiàn)，更多的是通過間接、綜合的方式考察，如"做大池中的小魚，還是小池中的大魚，你選擇哪個?理由是什么?"這樣的試題就是通過考察考生對觀點或者哲理的看法，來檢測考生的個性特點是否符合擔(dān)任公務(wù)員�？忌�的答題的時候，應(yīng)該從題目本身出發(fā)，穿插自己的事例，而不能生搬硬套、直接背誦事先準備過的素材。

總之，自我認識類面試試題是可以提前準備的，備考期間考生應(yīng)結(jié)合自身實際情況進行自身經(jīng)歷和職位信息的梳理，實際答題時應(yīng)結(jié)合具體考題有選擇地突出自己的優(yōu)點和長處，體現(xiàn)出自己與眾不同的勝任特質(zhì)，給考官留下良好的印象，為整體贏得高分奠定基礎(chǔ)。