4.類(lèi)型四：對(duì)舉兩種不同觀點(diǎn)

此類(lèi)的并列結(jié)構(gòu)較為特殊，形式上屬并列關(guān)系，文意上多屬轉(zhuǎn)折關(guān)系。其基本思路是并列枚舉兩種觀點(diǎn)，一般先引入別人的觀點(diǎn)或是錯(cuò)誤的理解，然后對(duì)前面的觀點(diǎn)進(jìn)行修正，表明自己的觀點(diǎn)。

解題核心：對(duì)于這種文段，核心是要把握住作者的觀點(diǎn)以及作者贊成支持的觀點(diǎn)。

此類(lèi)結(jié)構(gòu)的標(biāo)志詞有：

介紹其他的觀點(diǎn)：“有人說(shuō)”、“有人認(rèn)為”、“表面上看”等。

表明自己的觀點(diǎn)：“其實(shí)”、“實(shí)際上”、“但是”等。

【例題】 人文教育從表面上看，好像只是傳授文史哲方面的知識(shí)，尤其是在現(xiàn)在的學(xué)科體制下，一切教育似乎都可以量化為客觀知識(shí)和能力，如英語(yǔ)的等級(jí)考試。實(shí)際上人文教育是通過(guò)對(duì)文史哲的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)人類(lèi)千百年積累下來(lái)的精神成果的吸納和認(rèn)同，使學(xué)生有獨(dú)立的人格意志，有豐富的想象力和創(chuàng)造性，有健全的判斷能力和價(jià)值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修養(yǎng)和同情心，對(duì)個(gè)人、家庭、國(guó)家、天下有一種責(zé)任感，對(duì)人類(lèi)的命運(yùn)有一種擔(dān)待。這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是( )。

A.英語(yǔ)的等級(jí)考試是為大眾所熟悉的一種人文教育

B.人文教育的主要內(nèi)容是傳授文史哲方面的知識(shí)

C.在目前的學(xué)科體制下，人文教育可以量化為客觀知識(shí)和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)

【解析】本題可做如下解構(gòu)：

2014國(guó)家公務(wù)員考試考德上公培認(rèn)為,該文段為并列結(jié)構(gòu)。它先用“從表面上看”引出一種觀點(diǎn)，說(shuō)明的是一種對(duì)人文教育目的的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);再用“實(shí)際上”引出另一種觀點(diǎn)，說(shuō)明的是對(duì)人文教育目的的正確認(rèn)識(shí)，這也是作者認(rèn)同的觀點(diǎn)。D項(xiàng)準(zhǔn)確地概括了“實(shí)際上”后的內(nèi)容，故為正確答案。

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