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考德上公培為您收集整理，以供考生參考學習 首先，從時間上劃分劃分 如給定材料中有明顯的時間順序，我們在理清材料邏輯關系時。就可以按出現(xiàn)的時間按順序排列如下：1997年2月～1997年6月～1998年9月～1998年10月～1998年12月～1999年6月～1999年10月。從時間上把握給定材料里面所反映的問題，就容易理解材料在時間上的邏輯關系，對其包含的內(nèi)容的理解也就不難把握了。 然后，從事件進展順序劃分 我們可以根據(jù)事件發(fā)展的順序，掌握其發(fā)展的脈絡，從現(xiàn)象到問題，再到危害與原因，已做的工作和未來對策，這樣的邏輯來梳理材料內(nèi)容。比如關于“食品安全問題”的資料，對其給定材料的理解就可以按照下列的邏輯來理清關系了：(1)現(xiàn)象：近年來，“蘇丹紅”等一系列食品安全事件層出不窮，再一次給人們敲響了警鐘;(2)問題：一些不法商販為謀取暴利，對食品進行有毒加工，將各類有毒食品銷售給消費者;(3)危害：食品安全問題嚴重影響了人們的身體健康和生命安全，給社會經(jīng)濟和政治穩(wěn)定造成嚴重危害。(4)原因：食品問題之所以嚴重：一是由于相關部門的執(zhí)法檢查流于形式;二是由于食品安全標準體系不健全，內(nèi)容不配套;三是由于部門職責分工不明，執(zhí)法監(jiān)督體系混亂;(5)已做的工作：針對上述情況，國務院下發(fā)了相關文件，加大了對食品行業(yè)的監(jiān)管力度;(6)未來對策：相關人士指出，政府部門應統(tǒng)一立法，并加大監(jiān)管力度，出臺新的安全標準，建立統(tǒng)一的管理機構。
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