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              2014年湖南公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀技巧:詞語(yǔ)刪減題精講

              來(lái)源:湖南人事考試網(wǎng)時(shí)間:2014-02-22 09:46考德上教育V

              詞語(yǔ)刪減題題型綜述

              詞語(yǔ)刪減題是片段閱讀中的一種小題型,在中央國(guó)家機(jī)關(guān)及地方省市公務(wù)員考試中偶有出現(xiàn)。然而對(duì)于這種題型的考點(diǎn)很多考生卻不明了,往往受到了出題人的誤導(dǎo),造成錯(cuò)選。實(shí)際上詞語(yǔ)刪減題根據(jù)考查的側(cè)重點(diǎn)又可以分為兩小類(lèi):應(yīng)該刪類(lèi);可以刪類(lèi)。

              應(yīng)該刪類(lèi)的提問(wèn)方式為:“這段文字中應(yīng)當(dāng)刪去的一個(gè)詞是”。

              可以刪類(lèi)的提問(wèn)方式為:“這段文字中可以刪去的一個(gè)詞是”。

              詞語(yǔ)刪減題技法點(diǎn)晴

              針對(duì)詞語(yǔ)刪減題不同的類(lèi)別,考點(diǎn)的側(cè)重有所不同,解題技巧也有所差異?忌紫纫鶕(jù)提問(wèn)的方式辨別到底屬于哪一小類(lèi),然后再根據(jù)每類(lèi)的解題技巧去作答。下面針對(duì)每一小類(lèi)的特點(diǎn)和技巧進(jìn)行具體的講解:

              【詞語(yǔ)刪減題精講】

              一、詞語(yǔ)刪減題:應(yīng)該刪類(lèi)

              提問(wèn)的方式既然是“應(yīng)該”,意味著不刪不行,換言之文段中存在著語(yǔ)病,所以必須要?jiǎng)h去。針對(duì)語(yǔ)病的情況通常的考點(diǎn)有兩方面:

              關(guān)聯(lián)詞搭配有誤

              考生要熟練掌握常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞的搭配,從而確定需要?jiǎng)h除的詞匯。

              語(yǔ)句成分多余

              句子中出現(xiàn)成分的冗繁多余,屬于語(yǔ)病的一種,被稱(chēng)為成分多余。如:

              旬1:昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天,中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

              句2:元朝末年,全國(guó)人民忍受著難以忍受的階級(jí)壓迫和民族壓迫,不斷地掀起了前仆后繼的農(nóng)民的大起義。

              句1中“截至日期”與“最后一天”語(yǔ)義重復(fù),屬于成分多余。旬2中“忍受”與“難以忍受”語(yǔ)義重復(fù),“不斷”與“前赴后繼”語(yǔ)義熏復(fù),均屬于成分多余。

              如果句中出現(xiàn)成分多余這類(lèi)語(yǔ)病,意味著必須刪去一個(gè)才能使句子的表達(dá)規(guī)范正確,也恰好是應(yīng)該刪類(lèi)所考查的要點(diǎn)。

              二、詞語(yǔ)刪減題:可以刪類(lèi)

              提問(wèn)的方式如果是“可以”,意味著可刪可不刪,只要最小程度上改變句意即可,而句中并不一定有語(yǔ)病。通?梢詣h的詞在原文中都有與其存在語(yǔ)義對(duì)應(yīng)關(guān)系的詞匯,這樣即使刪去了該詞,還可以根據(jù)其同義項(xiàng)或者反義項(xiàng)明確所刪詞匯的含義。

              詞語(yǔ)刪減題試題點(diǎn)擊

              例1、(2004年國(guó)考)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),唯有傳統(tǒng)中藥枸杞其“固本、溫平、無(wú)毒”的特性能擔(dān)當(dāng)“換一種方式補(bǔ)腎”的重任,幾千年來(lái)人們對(duì)枸杞情有獨(dú)鐘。

              這段文字中應(yīng)當(dāng)刪去的一個(gè)詞是( )。

              A.“科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)”的“發(fā)現(xiàn)”

              B.“唯有傳統(tǒng)中藥枸杞”的“唯有”

              C.“唯有傳統(tǒng)中藥枸杞”的“傳統(tǒng)”

              D.“其‘固本、溫平、無(wú)毒’的特性”的“其”

              【答案】D

              【解析】一道典型的詞語(yǔ)刪減題,根據(jù)提問(wèn)的方式“應(yīng)當(dāng)”可知本題本為應(yīng)該刪類(lèi),需要考生在文段中尋找語(yǔ)病出現(xiàn)的位置。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)文中“枸杞”與“其”指代的是同一成分,且連用,屬于非常典型的成分多余,因此D項(xiàng)“其”應(yīng)當(dāng)刪去,否則存在語(yǔ)病。

              【點(diǎn)撥】同一個(gè)文段,僅僅將提問(wèn)方式的“應(yīng)當(dāng)”改為“可以”,題目的答案就有所變化。

              例:科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),唯有傳統(tǒng)中藥枸杞其“固本、溫平、無(wú)毒”的特性能擔(dān)當(dāng)“換一種方式補(bǔ)腎”的重任,幾千年來(lái)人們對(duì)枸杞情有獨(dú)鐘。

              這段文字中可以刪去的一個(gè)詞是()。

              A.“科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)”的“發(fā)現(xiàn)”

              B.“唯有傳統(tǒng)中藥枸杞”的“唯有”

              C.“唯有傳統(tǒng)中藥枸杞”的“傳統(tǒng)”

              D.“能擔(dān)當(dāng)‘換一種方式補(bǔ)腎’的重任”的“重任”

              【答案】C

              【解析】一道典型的詞語(yǔ)刪減題,根據(jù)提問(wèn)的方式“可以”得知本題為可以刪類(lèi)。考生需要尋找刪去之后不改變句意的詞匯。其中A項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)”為動(dòng)詞,在文中承擔(dān)謂語(yǔ)的功能,因此不能刪去,否則改變句意;B項(xiàng)“唯有”表示范圍限制的詞匯,也不能刪去,否則就會(huì)造成范圍的擴(kuò)大而改變句意;D項(xiàng)“重任”為分句的賓語(yǔ),也不能刪除,否則改變句意。只有C項(xiàng)“傳統(tǒng)”可以刪去,因?yàn)椤爸兴帯币辉~中含有“傳統(tǒng)”的義項(xiàng),即使將“傳統(tǒng)”刪去也不會(huì)改變句意。

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