考德上公培消息，2014天津選調(diào)生考試公告已于12月12日發(fā)布，計(jì)劃招應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生選調(diào)生418名，筆試時(shí)間是2014年1月12日、面試時(shí)間是2014年2月22日�？嫉律瞎�培為考生收集了相關(guān)備考資料，以供考生們參考學(xué)習(xí)。更多資料請(qǐng)關(guān)注 天津選調(diào)生考試網(wǎng)  選調(diào)生考試題庫>>

申論對(duì)于很多考生來講很迷茫，裸考感覺分?jǐn)?shù)還可以，后期認(rèn)真復(fù)習(xí)反而分?jǐn)?shù)下降，這種情況在很多考生中都有這種情況。那么，如何提高申論分?jǐn)?shù)，應(yīng)該如何備考，我們?cè)谡嬲龑W(xué)習(xí)申論之前應(yīng)該做哪些工作，考德上公培帶你一起去分析。

政策理論是基礎(chǔ)。申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作的人員的一種基本能力，那么考生則應(yīng)該首先掌握申論的政策理論。就像我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣，1+1=2就是我們的理論，容斥原理也是我們的理論。那么申論的政策理論就是當(dāng)今的十八大報(bào)告。很多考生反映多不懂，看不透，就像催眠曲一樣，看著看著就能睡著，這反映我們的政策理論還不夠踏實(shí)，所以必須去研讀，一次讀不懂，讀兩次，在我們慢慢的去深入時(shí)就會(huì)喜歡，慢慢去了解。

培養(yǎng)語感是關(guān)鍵。我們除了平時(shí)將我們政策理論作為我們基礎(chǔ)一樣去學(xué)習(xí)，平時(shí)應(yīng)該通過多種方式培養(yǎng)我們的語感。這里的語感是指官方比較規(guī)范的語言，這也是我們?cè)陂喿x申論材料時(shí)需要提取的關(guān)鍵詞，也是我們?cè)诖鹁頃r(shí)應(yīng)該以規(guī)范語言去表述，因此培養(yǎng)語感的關(guān)鍵性不言而喻。這就要求我們平時(shí)除了對(duì)政策理論的詞語比較敏感之外，平時(shí)多看看新聞、讀一讀《半月談》、《時(shí)事報(bào)告》、《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》等書籍，看網(wǎng)絡(luò)的新華網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)社評(píng)等官方的網(wǎng)站。當(dāng)我們已經(jīng)把它形成一種習(xí)慣的時(shí)候，我們?cè)陂喿x材料篩選關(guān)鍵詞以及寫作時(shí)用規(guī)范語句表達(dá)也是游刃有余。

思維模式是重點(diǎn)。申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作人員的基本能力，那么一個(gè)公務(wù)員必須具備基本的思維模式，這種思維模式，是當(dāng)我們看到一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，我們應(yīng)該通過表現(xiàn)、影響、原因以及對(duì)策這幾個(gè)方面考慮，即所謂的申論四要素。這個(gè)思維是申論的一個(gè)宏觀邏輯思維，我們必須去掌握。那么具體的表現(xiàn)、原因、對(duì)策以及影響又往往是從哪些角度去分析呢，我們往往有主體分析法、維度分析法、內(nèi)外因分析法等等，這些就是所謂的微觀思維。申論的材料無非就是通過這些思維模式去分析，剩下的就是具體的點(diǎn)。所以考生應(yīng)該在學(xué)習(xí)申論之前必須掌握申論的思維模式。

申論是一種思維，是一種能力，考生在學(xué)習(xí)申論之前一定要具備深厚的理論基礎(chǔ)、培養(yǎng)官方語感和寫作模式、掌握公務(wù)員應(yīng)具備的思維模式。只有前期準(zhǔn)備工作做好，我們才在復(fù)習(xí)時(shí)做的游刃有余，才會(huì)有所提高。

申論需要大家慢慢去“悟”，希望各位備考公考的考生們，繼續(xù)努力，考德上公培�？忌鷤�2014選調(diào)生考試馬到成“公”!

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