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              2014國家公務(wù)員考試行測備考:徹底區(qū)分比喻和比擬

              來源:國家公務(wù)員網(wǎng)時間:2013-12-06 09:42考德上教育V


              2014國家公務(wù)員行測大綱已于10月份發(fā)布,與2013年的大綱相比較而言變化并不大,對于考生而言,為了考公務(wù)員已經(jīng)做了比較長時間的準(zhǔn)備,包括找資料,找關(guān)答題技巧,很多學(xué)員也研究了大量過往的考題。因此大家傳統(tǒng)上的復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)方法都不需要做太大的改變。考德上專家為廣大考生對行測各模塊的考點進行點撥,并給出相應(yīng)的備考進行指導(dǎo)。

              比喻和比擬,都是加強語言形象性的修辭手段,但它們卻是兩種不同的修辭方式。而這兩種修辭的區(qū)別常常被用來作為一些地方省公務(wù)員考試行測言語部分的考點。今天考德上資深專家就來對這兩種修辭方法進行全方位的認(rèn)識和辨析。


              初中教科書中對比喻和比擬的定義是:“比喻重在‘喻’、即以甲事物喻乙事物,而甲乙兩物有主有從;而比擬重在‘?dāng)M’,即將甲事物當(dāng)作乙事物,甲乙兩事物彼此相融,渾然一體!边@僅是一種概括性的區(qū)別原則,它們的區(qū)別到底體現(xiàn)在哪幾個方面呢?

              (一)概念之別:比喻就是打比方,根據(jù)事物之間的相似點,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物變得具體,把深奧的道理變得淺顯。比喻的結(jié)構(gòu)基本分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體(打比方的事物)。比喻一般分為明喻、隱喻(暗喻)及借喻三類。而比擬則是借助豐富的想像,把物當(dāng)成人來寫,或把人當(dāng)成物來寫,或把甲物當(dāng)成乙物來寫。比擬分為擬人和擬物。擬人是把事物當(dāng)成人來寫,賦予人的思想、感情、活動。例子(1):感時花濺淚、恨別鳥驚心。例子(2):太陽的臉紅起來了。擬物則是把人當(dāng)成事物來寫或者把甲事物當(dāng)成乙事物來寫。例子(1):人群不顧一切,涌了上來。例子(2):在群眾的呼喝聲中,那個惡霸夾著尾巴逃跑了。例子(3):火山發(fā)出一聲咆哮。例子(4):月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

              (二)性質(zhì)不同、作用不同:比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作比,也就是打比方;本體與喻體之間一定得有相似點,通過相似點使本體同喻體聯(lián)系起來,喚起人們的聯(lián)想,使人更具體地惑知事物。比擬則是模擬,它是用乙事物具有的特性(包括稱渭、動作、行為等)寫甲事物,或者說是把乙事物的特性“強加”于甲事物。乙事物—般是有生命力的,能活動,有感情的;它比甲事物具體實在,于是本來較抽象、不太實在的事物變得具體實在了,當(dāng)然就增添了語言的生動性。由此可見,比喻強調(diào)的是甲乙兩物的相似性,而比擬卻是利用它們之間的不同特性,使兩體融為一體,這是區(qū)別比喻和比擬最重要的標(biāo)志。請看如下例句:(1)故人已經(jīng)成為甕中之鱉,不好玫暫且圍著算了。(徐海東《奠基禮》)

              (2)他確乎有點像一橡樹,堅壯、沉默,而又有生氣。(老舍《駱駝祥子》)

              (3)月亮一露面,滿天的星星驚散了。(楊朔《金字塔夜月》)

              (4)真理它卻不會彎腰。(臧克家《勝利的狂飚》)

              例(1)取甕中之鱉待擒這一點說明敵人當(dāng)時的處境,二者有相似點,能給人具體形象的感受,這是比喻。例(2)從樹的外形特點聯(lián)想到樣子的外貌、氣質(zhì)特征,兩者有相似點,也屬比喻。例(3)“月亮”、“星星”本是無生物,并無“露面”、“驚散”這樣的特征,現(xiàn)以生物的特征描寫它們,只是為了讓其情態(tài)逼真,躍然紙上,這是比擬。例(4)將無形的抽象物“真理”人格化、形象化,也屬比擬。

              (三)句式結(jié)構(gòu)不同。比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻雖然不出現(xiàn)喻詞和本體,但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。不管是哪一種比喻,始終都有喻體;比擬句主要是借助想象,將本體模擬為人的或物的某種行為、動作或情態(tài),不論是擬人,還是擬物,始終都無擬體。例如“東西長安街成了喧騰的大誨”(袁鷹《十月長安街》)。這是暗喻、由本體(長安街)、喻體(大海)、喻詞(成)構(gòu)成,又如“我們之聞已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”(魯迅(故鄉(xiāng)))。這是借喻,借“厚障壁”比喻“我”與閏土之間形成的隔閡。它把本體和喻詞都隱去了,只用喻體代替本體。另如“波浪一邊歌唱一邊沖向高空去迎接那雷聲”(高爾基《海燕》)。這卻是擬人句,將“波浪”當(dāng)作人描寫,賦予它一些人的動作和思想。

              【試題1】判斷下列句子中使用的修辭手法,不正確的一項是:

              A.墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。(對偶)

              B.雷鋒說:“大嫂,別問了,我叫解放軍,就住在中國!(借代)

              C.古老的神州是一頭沉睡未醒的睡獅,一旦覺醒,定會橫空出世。(比擬)

              D.燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。(排比)

              參考解析:這是一道修辭辨析題。C項不正確。這是一個比喻句,使用的是暗喻,本體是神州,喻體則是睡獅,用“是”替代了比喻詞。

              【試題2】判斷下列句子使用的修辭手法,正確的一項是:

              ①月下觀景,霧中看花,不是別有一番情趣在心頭嗎?

              ②讀好文章如飲醇酒,其味無窮。

              ③頭頂盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。

              ④許多馬克思主義的學(xué)者也是言必稱希臘。對于自己的祖宗,則對不住,忘記了。

              A.反問 夸張 比喻 借代 B.設(shè)問 比喻 夸張 比喻

              C.反問 比喻 夸張 借代 D.設(shè)問 夸張 比喻 象征

              參考解析:這是一道修辭辨析題,C項正確。反問是指用疑問的的形式來表示確定的意思,句①符合。②句有本體、喻體、喻詞,本體是讀好文章,喻體則是飲醇酒,比喻詞是“如”。

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