近幾年來，片段閱讀中意圖推斷題的難度越來越大，偏離選“言外之意”原則的趨勢越來越明顯，這并不是因為意圖推斷題的提問方式和考察能力發(fā)生了變化，其提問方式的關鍵詞還是“意圖”、“意在”、“推出”，其考察的能力還是在于要求考生通過給出的文段材料來把握作者說話的意圖、目的，但是通過對這幾年國考題目的研究，我們發(fā)現(xiàn)，“意在說明”、“意在強調”、“意在表明”等三種國考中最常見的提問方式出現(xiàn)的時候，正確答案有時并不是言外之意，而就是主旨概括題的答案。這就是我們要講的變形社會現(xiàn)象類意圖推斷題。

要做好這類題目，最重要的原則就是：答案要和文段中心意思緊密相關。

【例】縱觀歷史，所有的文明都深知教育的價值。實質上，每一種文明的巔峰狀態(tài)都伴隨著許多偉大學術中心的發(fā)展——古希臘、阿巴斯王朝巔峰時期的阿拉伯穆斯林、阿卡巴國王統(tǒng)治時期的印度和中國的唐朝時期都是如此。鑒于西方近幾個世紀的領先地位，如今西方擁有眾多全球知名大學便不足為奇。真正使這些西方大學出類拔萃的是，他們認為自己負有保護全人類的古老知識和發(fā)展學術前沿的使命。
這段文字意在強調：
A.西方大學的成功之處在于重視學術研究，而不是以西方文明為向導
B.任何文明的興盛與歷史并無直接關聯(lián)，而是來源于教育事業(yè)的繁榮
C.重視人類文明的成果并使其不斷發(fā)展進步是西方優(yōu)秀學校的獨特之處
D.為了傳承和發(fā)揚中國文化，中國的大學需要向西方眾多知名大學學習

這道題目是2012年國考的第65題。答案選C項，不少考生一看設問是“意在強調”，就直接選擇了D項。我們先來看這個文段，不難發(fā)現(xiàn)最后一句是文段的中心所在，也容易看出C項是對最后一句的同義替換，不選D項的原因就是因為就是因為它沒有和文段的中心緊密相關，背離了文段所表達的中心所在。

在這里，我們僅以這兩道題目來看變形社會現(xiàn)象類意圖推斷題的解題方法，以上的兩點也僅僅是技巧的一部分，概括的說，社會現(xiàn)象類意圖推斷題的答案優(yōu)選對中心的適當引申，如果沒有合理引申的選項，次選對中心的概括歸納。而判斷是否是適當引申的依據就是和文段中心的緊密相關度。

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