6月13日,四川大學(xué)華西醫(yī)院心臟內(nèi)科副主任醫(yī)師楊慶收到一條微博私信。一位高三女生向原(化名)向他求助,稱自己一心想學(xué)臨床醫(yī)學(xué),但父親堅(jiān)決反對(duì),雙方起了沖突,為此,她曾有了輕生念頭。昨晚,考了600分的向原告訴記者,當(dāng)醫(yī)生是她初中以來的夢(mèng)想,臨到高考結(jié)束填報(bào)志愿時(shí),父親卻以醫(yī)生職業(yè)“苦、累,收入低,風(fēng)險(xiǎn)大”為由堅(jiān)決反對(duì),她曾一度以死相逼,最終父親才讓步。(6月29日《成都商報(bào)》) 一年一度的高考季之后,如何填志愿選學(xué)校,已然成為眾多學(xué)子和家長的心頭糾結(jié),其間自然也不乏對(duì)立與沖突。從遼寧狀元?jiǎng)⒍幰驗(yàn)椴贿m應(yīng)而選擇復(fù)讀,再到北大學(xué)子因?yàn)閷I(yè)不對(duì)口而復(fù)讀再考清華,及至成都高三女生向原為圓醫(yī)生夢(mèng)而以死相逼。種種紛爭(zhēng)與事件背后,恰是個(gè)體權(quán)利的蒼白——因?yàn)樽晕疫x擇權(quán)的喪失,才使得醫(yī)生職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)被放大。 不可否認(rèn)家長的用苦良心,甚至也不懷疑業(yè)內(nèi)人員“別學(xué)醫(yī)”的善意,如果再加上廣東省衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)巡視員廖新波那句“要有尊嚴(yán)別學(xué)醫(yī)”,學(xué)醫(yī)成了許多人“痛苦的選擇”,醫(yī)學(xué)專業(yè)也由之前的火爆,面臨著遇冷的尷尬。然而這不是阻止一個(gè)人學(xué)醫(yī)的理由,從某種意義講,恰在這樣的語境下,更應(yīng)對(duì)一個(gè)人的果敢選擇,給予更多的掌聲和鼓舞。 任何一個(gè)職業(yè)都可能有榮與衰的曲線輪回,醫(yī)生行業(yè)也并不例外,更何況其間還有一個(gè)“圍城定律”;蛟S,在體制內(nèi)的人看來,待遇差、工作辛苦自不言待,關(guān)鍵在于不被外界理解,職業(yè)的尊嚴(yán)和地位面臨極大的挑戰(zhàn),職業(yè)的榮譽(yù)感也每況愈下。但任何職業(yè)都可能面臨壓力和挑戰(zhàn),那怕令人羨慕和推崇的“做大官”,也可能因?yàn)楦瘮「甙l(fā)而身陷囹圄;其他傳統(tǒng)職業(yè)如教師等,面臨著同樣的風(fēng)險(xiǎn),你不愿意做,他也不愿意干,那么誰來解決公眾的看病問題,誰又來為后人的教育負(fù)責(zé)? 子非魚,焉知魚之樂。高興與否,合適與否,都在于自我的喜歡與愛好,取決于對(duì)職業(yè)的認(rèn)同與選擇。都說興趣是最好的老師,如此簡(jiǎn)單的道理,在功利的價(jià)值選擇下,已然變成絕粹的利己主義,并成為赤裸裸的權(quán)利干擾。結(jié)果孩子為了自己夢(mèng)想中的醫(yī)生志向,還得靠自殺才能爭(zhēng)取,這既是醫(yī)生職業(yè)的悲劇,也是個(gè)體權(quán)利的悲痛,更是整個(gè)社會(huì)的悲哀,其間涵蓋著教育、職業(yè)、道德和權(quán)利的多重命題。因?yàn),你如何看待一個(gè)學(xué)生對(duì)職業(yè)的選擇,其實(shí)就是對(duì)權(quán)利的尊重,對(duì)所選擇職業(yè)的尊重。 人為的將職業(yè)分為三六九等,有意的將其分為利己還是利人,表面上的價(jià)值問題,根本上還是教育走偏所致。一直以來,我們都在倡導(dǎo)對(duì)孩子的“人格教育”,卻失去了最基本的“社會(huì)教育”——相比于未成年人而言,如何實(shí)現(xiàn)對(duì)成人的人格教育和權(quán)利教育,讓他們對(duì)未成年人的基本權(quán)利給予尊重和敬畏,給他們自由選擇的空間,才不會(huì)出現(xiàn)高考狀元為專業(yè)復(fù)考,也才不會(huì)有孩子因?yàn)閷I(yè)選擇而以死相逼。 學(xué)不學(xué)醫(yī),權(quán)利選項(xiàng)不應(yīng)有功利障礙,以“為你好”之名,行“侵你權(quán)”之實(shí),已成當(dāng)前最大的問題所在,也會(huì)因?yàn)闄?quán)利危機(jī)而產(chǎn)生職業(yè)危機(jī),并最終成為社會(huì)危機(jī)。學(xué)不學(xué)醫(yī),醫(yī)生職業(yè)有沒有發(fā)展瓶頸不過是表象,因?yàn)榻裉煳覀兂嗣媾R著醫(yī)生職業(yè)困境之外,還有更大的權(quán)利障礙和尊嚴(yán)風(fēng)險(xiǎn)。如何讓個(gè)體的權(quán)利獲得尊重,這才是買藥自殺帶來的社會(huì)反思,也是必須解決的現(xiàn)實(shí)命題。 |