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              2014年上海市教師招聘考試教育學(xué)考點(diǎn)匯總(一)

              來源:考德上公培時(shí)間:2014-07-14 14:34考德上教育V

              1、現(xiàn)代教育制度的發(fā)展有何趨勢?

              現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢是:

              1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。許多國家都將學(xué)前教育納入了國家教育系統(tǒng),并重視與小學(xué)教育的銜接。

              2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限。19世紀(jì)末,歐美一些國家開始實(shí)行初等義務(wù)教育并逐漸延長義務(wù)教育年限。現(xiàn)在世界上2/3以上的國家實(shí)行9年或9年以上的義務(wù)教育制度。

              3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。普通教育主要是以升學(xué)為目的,以基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育;職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。二戰(zhàn)后出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。

              4)高等教育的類型日益多樣化。隨著社會(huì)生活的豐富多樣化和高等教育的大眾化,傳統(tǒng)的以學(xué)術(shù)性為標(biāo)準(zhǔn)的單一大學(xué)逐步發(fā)生變化。在形式上、內(nèi)容上、入學(xué)目的和考評(píng)方法上也多種多樣。

              5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。隨著一次性教育相終身教育的轉(zhuǎn)變,以獲得文憑為受教育目的的程度逐漸降低,通過教育補(bǔ)充知識(shí)、豐富人生的目的越來越強(qiáng),社會(huì)教育的程度越來越高,學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

              6)教育制度有利于國際交流。交通、通訊技術(shù)的發(fā)展,使得世界正在縮小,國際文化交流越來越重要,也越來越現(xiàn)實(shí),這就要求各國的教育制度有利于國際間的交流,增加學(xué)制、學(xué)位、學(xué)分等的互通性。

              2、政治經(jīng)濟(jì)制度是如何制約教育的?

              (1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);

              (2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利;

              (3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的目的。

              3、試述20世紀(jì)以后世界教育的特征。

              1)教育的終身化。終生教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度,它的本質(zhì)在于,現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)終身發(fā)展的一生。

              2)教育的全民化。全民教育是近10年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng),特別是使所有適齡兒童都進(jìn)入小學(xué)并降低輟學(xué)率、使所有的中青年都脫除文盲運(yùn)動(dòng)。

              3)教育的民主化。教育的民主化是對教育的等級(jí)化、特權(quán)化的否定。一方面它追求讓所有人都受到同樣的教育,另一方面,教育民主追求教育的自由化。

              4)教育的多元化。教育的多元化是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定,它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化等。

              5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。教育技術(shù)現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育上的運(yùn)用,并由此引起教育思想、教育觀念的變化。

              4、教育對政治經(jīng)濟(jì)制度影響的表現(xiàn):

              (1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人;

              (2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量;

              (3)教育可以促進(jìn)民主。

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