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              邏輯填空的復(fù)習(xí)技巧-高頻成語(yǔ)詳細(xì)辨析

              來(lái)源:未知時(shí)間:2023-04-08 11:29考德上教育V


              大年已過(guò),隨著各省省考公告的陸續(xù)發(fā)布,公考同學(xué)們又要投入到緊張的備考當(dāng)中了,每年的行測(cè)的邏輯填空總是少不了成語(yǔ)辨析,這是考生容易得分也是容易失分的考題,本文整理了在近年公考中高頻出現(xiàn)的5組成語(yǔ),通過(guò)詳細(xì)的解析引導(dǎo)考生打開(kāi)思路,找到成語(yǔ)邏輯填空考題復(fù)習(xí)的正確方法。




              第1組:跌宕起伏 此起彼伏


              ◆成語(yǔ)釋義
              [跌宕起伏]形容事物多變,不穩(wěn)定。
              [此起彼伏]形容這里起來(lái),那里落下,表示連續(xù)不斷。


              >語(yǔ)境辨析
              “跌宕起伏”強(qiáng)調(diào)不穩(wěn)定
              例如:
              ①《最后的通用語(yǔ)言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界 主要語(yǔ)言跌宕起伏的命運(yùn),事實(shí)說(shuō)明每種語(yǔ)言的“唯我獨(dú)尊”" 到最后均是不堪一擊,波斯語(yǔ)差不多花1000年,才確立通用語(yǔ)的地位,但在短短16年就淪為了普通語(yǔ)言,如果現(xiàn)在我們臆想英語(yǔ)至高無(wú)上的地位會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去,就犯了“失憶 癥”與“典型的想象力缺乏癥。”(來(lái)源: 試題)
              根據(jù)“每種語(yǔ)言的‘唯我獨(dú)尊’到最后均是不堪一擊”可知,世界主要語(yǔ)言的命運(yùn)是多變的,故此處用“跌宕起伏”世界語(yǔ)言發(fā)展的命運(yùn)多變,不穩(wěn)定。


              “此起彼伏”強(qiáng)調(diào)連續(xù)不斷
              例如:
              一年以來(lái), 歐美國(guó)家示威、罷工活動(dòng)此起彼伏,暴力事件頻發(fā),社會(huì)亂象層出不窮,顯示出在經(jīng)濟(jì)持續(xù)不景氣的背景下西方發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)部矛盾激化,社會(huì)危機(jī)加劇。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)“暴力事件頻發(fā),社會(huì)亂象層出不窮”可知,文段此處“此起彼伏”照應(yīng)“頻發(fā)”和“層出不窮”,表示歐美國(guó)家示威和罷工活動(dòng)連續(xù)不斷。




              第2組:觸手可及 唾手可得


              ◆成語(yǔ)釋義
              [觸手可及]伸手便可接觸到,形容距離很近。
              [唾手可得]動(dòng)手就可以取得,比喻極容易得到,側(cè)重事情容易絆倒。


              >語(yǔ)境辨析
              “觸手可及”側(cè)重距離近
              例如:
              ①3D電視是一種能模擬實(shí)際景物的真實(shí)空間關(guān)系的新型電視,對(duì)觀眾而言,延伸于屏幕前的景物具有觸手可及的震撼效果。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)“延伸于屏幕前的景物”可知,文段此處“觸手可及”表示對(duì)于觀眾而言,這些景物就在眼前,距離近。
              ②研究結(jié)果顯示,只要手機(jī)在視線范圍或觸手可及的范圍之內(nèi),就會(huì)導(dǎo)致人們的注意力下降。這并不是手機(jī)的推送或通知分散了人的注意力,而是人們下意識(shí)地不去“惦記”手機(jī),但發(fā)布這個(gè)指令的過(guò)程本身就會(huì)耗費(fèi)有限的認(rèn)知資源,造成腦力流失。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)“手機(jī)在視線范圍”以及表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“或”可知,文段此處“觸手可及”體現(xiàn)手機(jī)與人的距離近。
              ③近年來(lái),昆明市立足傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),利用文化資源稟賦優(yōu)勢(shì),實(shí)施“文化+”戰(zhàn)略,在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中融合更多元素,不斷催生產(chǎn)業(yè)蝶變。戴上VR眼鏡,“昆明”瞬間變得觸手可及,移步換景,山水風(fēng)光,民族風(fēng)情....在昆明國(guó)家廣告產(chǎn)業(yè)園里,通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),人們足不出戶,就可以游遍昆明的自然人文景觀。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)“人們足不出戶,就可以游遍昆明的自然人文景觀”可知,文段此處用“觸手可及”表示戴上VR眼鏡后,“昆明”瞬間變得近在手邊。


              "唾手可得”側(cè)重事情容易辦到
              例如:
              ①”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!比祟惖拿篮美硐耄疾豢赡芡偈挚傻茫茧x不開(kāi)篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)引用的“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”可知,文段此處“唾手可得”連接否定詞“不可能”,表示人類的美好理想,不可能很容易實(shí)現(xiàn),而是需要艱苦奮斗。
              ②民主是聯(lián)合國(guó)的核心價(jià)值,是人權(quán)的關(guān)鍵。民主為解決各種分歧提供了渠道,給邊緣人群帶來(lái)希望。但民主并非唾手可得,需要培養(yǎng)和捍衛(wèi)。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)“需要培養(yǎng)和捍衛(wèi)”可知,文段此處“唾手可得”連接否定詞“并非”,體現(xiàn)出民主不是輕易就能獲得的,需要我們付出一定的努力這一含義。
              ③有人分析過(guò)成功學(xué)的基本講義和習(xí)慣用詞,發(fā)現(xiàn)它們幾乎就是人類世界已知的公理。不能否認(rèn),從這些廉價(jià)、方便、唾手可得,但又貌似永遠(yuǎn)正確的道理中,我們似乎獲得了營(yíng) 養(yǎng)甚至是前進(jìn)的動(dòng)力;但如果- -味地沉迷于所謂的“成功之道”,放棄了對(duì)生活的體驗(yàn)和思考,則有可能在追求“成功”的路上,與自己最初的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)頓號(hào)可知,文段此處“唾手可得”與“廉價(jià)”、“方便”構(gòu)成并列,體現(xiàn)出容易得到之意。




              第3組:閉門(mén)造車 孤芳自賞


              ◆成語(yǔ)釋義
              [閉門(mén)造車]形容做事不考慮客觀情況,脫離實(shí)際,只憑主觀辦事。
              [孤芳自賞]指把自己比做僅有的香花而自我欣賞,比喻自.命清高。


              >語(yǔ)境辨析
              “閉門(mén)造車”表示脫離實(shí)際
              例如:“廣州精神"不是文人閉門(mén)造車寫(xiě)出來(lái)的,它來(lái)源于廣大人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐,是.上千年文化、歷史精髓的傳;承。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)“來(lái)源于....實(shí)踐”“精髓的傳承”可知,文段此處“閉門(mén)造車”表示脫離實(shí)踐、實(shí)際的含義。


              “孤芳自賞”表示自命清高
              例如:
              ①她自恃年輕漂亮,態(tài)度傲慢,孤芳自賞,目中無(wú)人,是一朵帶刺的玫瑰。(來(lái)源:試題)
              此處的“孤芳自賞”與“態(tài)度傲慢”、“目中無(wú)人”構(gòu)成并列,表示“她”自命清高。
              ②藝術(shù)不是象牙塔里的孤芳自賞,所謂的“為藝術(shù)而藝術(shù)",說(shuō)到底不過(guò)是唯美主義一-廂情愿的志向。自古以來(lái),藝術(shù)就是與政治、經(jīng)濟(jì)、信仰等種種意識(shí)形態(tài)因素甚至流行時(shí)尚有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)“所謂‘為藝術(shù)而藝術(shù)’”可知,文段此處用“孤芳自賞”表示藝術(shù)不能只是停留在象牙塔里自我欣賞。




              第4組:以鄰為壑 嫁禍于人


              ◆成語(yǔ)釋義
              [以鄰為壑]原指拿鄰國(guó)當(dāng)做大水坑,把本國(guó)的洪水排泄到那里去。比喻只圖自己一方的利益,把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。
              [嫁禍于人]指把災(zāi)禍、罪名等轉(zhuǎn)移到他人身上,把自己的禍?zhǔn)峦平o別人。


              >語(yǔ)境辨析
              “以鄰為壑”側(cè)重于困難、禍患的轉(zhuǎn)移
              例如:
              ①作為一種現(xiàn)象,城市垃圾問(wèn)題早已凸顯,異地傾倒、以鄰為壑,不過(guò)是垃圾困境的一種不當(dāng)突圍方式而已。治理垃圾異地傾倒問(wèn)題,必須依靠嚴(yán)厲執(zhí)法和監(jiān)督舉報(bào),但最終還是要回到城市垃圾處理上來(lái)。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)“城市垃圾問(wèn)題早已凸顯,異地傾倒”可知,文段此處“以鄰為壑”表達(dá)了把自己產(chǎn)生的垃圾轉(zhuǎn)移給別人的意思。
              ②當(dāng)今世界,處于百年未有之大變局。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化勢(shì)不可擋,人類的命運(yùn)緊密相聯(lián),各國(guó)利益深度融合。但同時(shí),各種挑戰(zhàn)也日益嚴(yán)峻。變局之中,要合作還是要對(duì)立,要開(kāi)放還是要封閉,要互利共贏還是要以鄰為壑,人類發(fā)展處在何去何從的十字路口。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)“要.....還是要.....”這一表示選擇關(guān)系分句,以及“要開(kāi)放還是要封閉”可知“開(kāi)放”與“封閉”構(gòu)成相反的語(yǔ)義,因此此處“以鄰為壑”與“互利共贏”同樣構(gòu)成相反的語(yǔ)義,表示只顧自身發(fā)展,不顧各國(guó)利益大局的做法。
              ③一個(gè)國(guó)家的發(fā)展道路合不合適,只有這個(gè)國(guó)家的人民才最有發(fā)言權(quán)。我們主張,各國(guó)和各國(guó)人民應(yīng)該共同享受發(fā)展成果,世界長(zhǎng)期發(fā)展不可能建立在一批國(guó)家越來(lái)越富裕而另,一批國(guó)家卻長(zhǎng)期貧窮落后的基礎(chǔ)上。只有各國(guó)共同發(fā)展了,世界才能更好發(fā)展,那種以鄰為壑、轉(zhuǎn)嫁危機(jī)、損人利己的做法,既不道德也難持久。(來(lái)源:試題)
              根據(jù)“各國(guó)和各國(guó)人民應(yīng)該共同享受發(fā)展成果”以及由頓號(hào)銜接的“轉(zhuǎn)嫁危機(jī)”“損人利己”可知,文段此處“以鄰為壑”體現(xiàn)出將危機(jī)轉(zhuǎn)嫁到別國(guó)的不道德做法。


              “嫁禍于人”側(cè)重于罪責(zé)的移轉(zhuǎn)
              例如:他們這樣說(shuō),固然也許是因?yàn)槭≈,嫁禍于人,或者因(yàn)樽约鹤冇?jì),須有借口之故。(來(lái)源:魯迅《兩地.書(shū)》)
              文段此處用“嫁禍于人”表示將失敗的罪責(zé)轉(zhuǎn)移到他人身上。




              第5組:土崩瓦解 分崩離析


              ◆成語(yǔ)釋義
              [土崩瓦解]比喻事物的分裂。像土崩塌,瓦破碎- -樣,不可收拾。比喻徹底垮臺(tái)。
              [分崩離析]表示崩塌解體,四分五裂。形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。


              >語(yǔ)境辨析
              “分崩離析”主語(yǔ)一般只能是國(guó)家或集團(tuán)
              例如:清代思想家龔自珍說(shuō)過(guò),"滅人之國(guó),必先去其史”。零星傳播假史歪史看似小事,如果不加整頓,長(zhǎng)此以往卻會(huì)擾亂人們的思想。上世紀(jì)80年代,蘇聯(lián)社會(huì)就曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)大量打著“反思?xì)v史”的旗號(hào),抹黑蘇共歷史的現(xiàn)象。比如誣蔑十月革命使俄國(guó)離開(kāi)了"人類文明的正道"等,這導(dǎo)致全民族精神支柱坍塌,最終成為蘇聯(lián)分崩離析的致命原因。(來(lái)源:試題)
              文段此處成語(yǔ)修飾“蘇聯(lián)”,屬于國(guó)家,適用“分崩離析”。


              方法雖然很重要但是平時(shí)積累才是量變到質(zhì)變的關(guān)鍵。多省聯(lián)考不出意外3月27日舉行筆試,先階段是省考備考最關(guān)鍵的時(shí)期,您在備考當(dāng)中遇到的任何問(wèn)題都可咨詢“德德師兄”,掃描下方二維碼添加師兄為好友,即可咨詢。


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