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專科教育

中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊（包括公安現(xiàn)役部隊）25周歲以下（大專以上學歷和定向藏區(qū)的，可放寬至27周歲）符合報考條件的退役士兵， 校應屆畢業(yè)生

高中及以上學歷或具有同等學歷

中西部和其他經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)縣（市）級以下基層法院、公安和司法行政機關

2年

免收學費，發(fā)放生活補助

報名與資格審查工作由試點省級公務員主管部門負責組織

公務員公共科目考試（行政職業(yè)能力測驗和申論考試）及文化綜合（歷史、地理、政治）

通過注重實戰(zhàn)的政法高等職業(yè)教育模式，主要面向中西部和其他經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)縣（市）級以下基層法院（定向招錄的“雙語”崗位）、公安和司法行政機關，培養(yǎng)政治素質(zhì)高、實戰(zhàn)能力強的政法應用型人才。試點班采取高中及以上學歷起點的�？平逃�，學制兩年，其中到基層政法機關實習不少于半年，對符合畢業(yè)條件的學生頒發(fā)專科畢業(yè)證書。專業(yè)設置由教育部商最高人民法院、公安部、司法部及相關院校確定。定向到中西部和其他經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)縣（市）級以下法院、檢察院的各學歷層次的試點班學生，在校期間參加國家統(tǒng)一司法考試，實行單獨的取得資格 政策。試點班在專業(yè)和課程設置上，應突出政法實務方面的教學、實訓內(nèi)容。在培養(yǎng)模式上，以政法業(yè)務綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎，以職業(yè)精神、基本技能和專業(yè)能力教育培養(yǎng)為核心，探索教、學、練、戰(zhàn)一體化的教學模式。

本科教育專升本 本科教育第二學位

中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊（包括公安現(xiàn)役部隊）25周歲以下（大專以上學歷和定向藏區(qū)的，可放寬至27周歲）符合報考條件的退役士兵，全日制普通高等院校應屆畢業(yè)生

國民教育序列專科及以上學歷

中西部和其他經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)縣（市）級以下政法機關

2年

免收學費，發(fā)放生活補助

報名與資格審查工作由試點省級公務員主管部門負責組織

公務員公共科目考試（行政職業(yè)能力測驗和申論考試）及民法學

通過專科及以上學歷起點本科和第二學士學位教育，主要面向中西部和其他經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)縣（市）級以下政法機關，培養(yǎng)本科層次的應用型、復合型政法人才。 試點班采取�？萍耙陨蠈W歷起點本科和第二學士學位教育模式，學制兩年，其中到基層政法機關實習不少于半年，完成規(guī)定學業(yè)的學生，按照國家有關規(guī)定頒發(fā)本科畢業(yè)證書和授予學士學位。專業(yè)設置由教育部商最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部及相關院校確定。定向到中西部和其他經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)縣（市）級以下法院、檢察院的各學歷層次的試點班學生，在校期間參加國家統(tǒng)一司法考試，實行單獨的取得資格政策。

研究生教育

中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊（包括公安現(xiàn)役部隊）25周歲以下（大專以上學歷和定向藏區(qū)的，可放寬至27周歲）符合報考條件的退役士兵，全日制普通高等院校應屆畢業(yè)生

本科及以上學歷（法學專業(yè)）

中西部和其他經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)縣（市）級以下政法機關

2年

免收學費，發(fā)放生活補助

報報名與資格審查工作由試點省級公務員主管部門負責組織

公務員公共科目考試（行政職業(yè)能力測驗和申論考試）及專業(yè)綜合I（刑法學、民法學）、專業(yè)綜合II（法理學、中國憲法學、中國法制史）

通過法律碩士專業(yè)學位研究生教育，為中西部和其他經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)政法機關培養(yǎng)研究生層次的政法人才。 試點班采取法律碩士專業(yè)學位研究生教育的培養(yǎng)模式，以法學本科及以上學歷為起點，學制兩年，在完成法律碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案要求的基礎上，重點加強知識應用和職業(yè)技能的訓練。在校期間安排一年的理論教學，一年的實踐教學，其中，半年時間到實務部門實習。按照國家有關規(guī)定，課程考試合格且論文答辯通過者，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書并授予法律碩士專業(yè)學位。定向到中西部和其他經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)縣（市）級以下法院、檢察院的各學歷層次的試點班學生，在校期間參加國家統(tǒng)一司法考試，實行單獨的取得資格政策。試點班在專業(yè)和課程設置上，應突出政法實務方面的教學、實訓內(nèi)容。在培養(yǎng)模式上，以政法業(yè)務綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎，以職業(yè)精神、基本技能和專業(yè)能力教育培養(yǎng)為核心，探索教、學、練、戰(zhàn)一體化的教學模式。