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提起游學(xué),大家或許會(huì)想到中國古代背井離鄉(xiāng)、負(fù)書擔(dān)橐的學(xué)子,會(huì)想到“讀萬卷書、行萬里路”的情懷。自孔子周游列國開游學(xué)風(fēng)氣之先,歷朝歷代儒生學(xué)士,無論是遍訪名師、以文會(huì)友,還是周游講學(xué)、游山玩水,“一旦遠(yuǎn)游學(xué),如舟涉江湖”,途中甘苦與得失,心內(nèi)自知。而時(shí)下,由于學(xué)校固定,加上知識(shí)傳播途徑擴(kuò)寬,古代意義上的游學(xué)已漸趨絕跡。
而另一種游學(xué)卻在十幾年來呈爆發(fā)式增長。當(dāng)現(xiàn)代交通把地球變成了村子,人們?cè)绨延螌W(xué)的目光轉(zhuǎn)向海外。與學(xué)校牽頭的公益游學(xué)、學(xué)生申請(qǐng)的留學(xué)交換以及依托學(xué)校友好關(guān)系進(jìn)行互訪不同,由旅行社、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的商業(yè)性游學(xué)成了很多家長為孩子定制的假期項(xiàng)目。上至高校學(xué)子,下至頑皮幼童,中國2017年參與國際游學(xué)超過86萬人,年市場規(guī);蜻_(dá)200億元。國際課堂加著名景點(diǎn)的配置,相比孔老夫子陳蔡絕糧、累累若喪家狗,條件不知好了多少倍。
圓夢(mèng)頂尖名校、歐洲文化探秘、英倫貴族禮儀班、國際學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力峰會(huì)、加拿大微留學(xué)夏令營、美國影子朋友1對(duì)1插班……各色名目賺足了消費(fèi)者的眼球。隨著人們收入水平的提高、教育理念的改變以及出國政策的優(yōu)化,游學(xué)熱的出現(xiàn)可謂應(yīng)時(shí)當(dāng)令。游與學(xué),本身就包含了寓教于樂的期望。與把假期改造為課外補(bǔ)習(xí)的“第三學(xué)期”相比,游學(xué)讓孩子得一閑暇、放松身心,也蘊(yùn)含著家長對(duì)孩子拓寬視野、自理生活的企盼。數(shù)據(jù)顯示,目前游學(xué)最熱門的國家恰恰也是高中畢業(yè)生留學(xué)的首選目的國,借游學(xué)體驗(yàn)國外教育、了解風(fēng)土人情,也為留學(xué)打下了基礎(chǔ)。
但有家長反映,一些游學(xué)團(tuán),花3萬只在名校拍個(gè)照,有的“頂尖大學(xué)”在高校排行榜上“默默無聞”,“國際學(xué)生同行”就是幾個(gè)外國小孩來旅館陪聊,“名校校長座談”原來是和游學(xué)機(jī)構(gòu)工作人員對(duì)談……游而不學(xué)、貨不對(duì)版成了不少產(chǎn)品的通病。學(xué)習(xí)成果大打折扣不說,即便是純玩,一些項(xiàng)目的價(jià)格貓膩也令人不悅。要想“同學(xué)、同玩”,只需租個(gè)教室、找外國人做聯(lián)誼;羨慕古典文化,大可逛一逛免費(fèi)開放的博物館;戲劇、體育、航海專項(xiàng)游學(xué),不過是看戲、打球、參觀船舶企業(yè)……在報(bào)價(jià)表上,它們都成了要價(jià)不菲的項(xiàng)目。此外,吃簡餐、睡高低床、訂打折機(jī)票,處處可以省錢,但相比食宿條件更好的旅行團(tuán),游學(xué)團(tuán)的價(jià)格仍貴出一大截。學(xué)不到,玩不好,一些項(xiàng)目偏離了游學(xué)的本旨。
面對(duì)海外游學(xué)這塊“大蛋糕”,旅行社、留學(xué)中介、咨詢公司、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一哄而上。除了價(jià)格不透明、虛假宣傳外,中介在學(xué)校堂而皇之宣講、學(xué)校領(lǐng)隊(duì)費(fèi)用由學(xué)生分?jǐn)偟痊F(xiàn)象為健康的師生關(guān)系蒙上陰霾;沒有出入境資質(zhì)的機(jī)構(gòu)層層轉(zhuǎn)包開展業(yè)務(wù),導(dǎo)致責(zé)任邊界不清。這些問題源于相關(guān)機(jī)構(gòu)缺乏自律,但也折射出監(jiān)管的缺位。事實(shí)上,教育部曾發(fā)布中小學(xué)生出國參與研學(xué)旅行的相關(guān)規(guī)定,但對(duì)非教育系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)缺乏約束力;而具備出境游資質(zhì)的旅行社主要由工商和旅游部門管理,教育部門難以規(guī)范其教學(xué)活動(dòng)。游學(xué)本是一體,但對(duì)旅游、學(xué)習(xí)多頭管理,容易出現(xiàn)監(jiān)管盲區(qū),亟待出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī),明晰各部門權(quán)責(zé),打出治理組合拳。
從三點(diǎn)半后校園靜悄悄,到培訓(xùn)班“按下葫蘆起了瓢”,從幼兒園“小學(xué)化”,到競賽“產(chǎn)業(yè)化”,教育一直牽動(dòng)著每一個(gè)家長的心,為孩子花錢即便壓力再大也心甘情愿。但要注意的是,教育是對(duì)未來的投資,不是盲目的消費(fèi)。讓孩子了解外面的世界很應(yīng)該,但也得想明白選擇游學(xué)是否出自攀比和從眾,弄清楚到此一游的“鍍金”能給孩子帶來多大改變,看仔細(xì)各種機(jī)構(gòu)的葫蘆里賣的是什么藥。畢竟,古人游學(xué)或許是學(xué)業(yè)的全部,而時(shí)下的游學(xué)不過是課業(yè)的補(bǔ)充和延展,高估其價(jià)值固不應(yīng)當(dāng),更不要因?yàn)槊つ繀⑴c而一無所獲,甚至增加安全風(fēng)險(xiǎn)。
這正是:游學(xué)一去二三周,花費(fèi)動(dòng)輒四五萬。七日行程六日逛,十有八九暗藏奸。
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