根據(jù)公務員法和公務員考試錄用有關(guān)規(guī)定,中共福建省委組織部、省人力資源和社會保障廳、省公務員局決定,組織實施福建省2016年度考試錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次非領(lǐng)導職務公務員和參照公務員法管理機關(guān)(單位)工作人員的工作。全省共計劃錄用4116名,F(xiàn)將有關(guān)事項公告如下: 一、報考條件 (一)具有中華人民共和國國籍。 (二)擁護中華人民共和國憲法。 (三)具有良好的品行。 (四)具有正常履行職責的身體條件。 (五)18周歲以上,35周歲以下(即在1980年3月9日至1998年3月9日期間出生),按照有關(guān)政策規(guī)定對年齡條件有特殊要求的,以招考職位所要求的年齡為準。 (六)具備符合招考職位要求的文化程度和工作能力。 報考者的畢業(yè)證書、學位證書及相關(guān)證書必須在2016年3月9日前取得(全日制普通高等院校應屆畢業(yè)生放寬至2016年12月31日前取得)。 招考職位要求的其它專業(yè)證書、資格證書等,報考者必須在2016年3月9日前取得或已通過考試,通過考試但未取得證書的,須在面試前資格復核時,提供由相關(guān)部門出具的成績單及是否通過考試的結(jié)論。 (七)2016年3月9日前常住戶口在我省的人員,福建省內(nèi)高校的省外生源和省外高校的福建生源2014年、2015年、2016年應屆畢業(yè)生,均視為本省報考者。招考范圍限在“本縣”“本設區(qū)市”的,按以上原則類推確認考生條件。 (八)具備省公務員主管部門規(guī)定的招考職位所要求的其他資格條件。 招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的,報考者必須具備相應的基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷。 招考職位中注明“專門職位”的,專門面向參加大學生志愿服務西部計劃、我省統(tǒng)一組織實施的大學生村官計劃、志愿服務欠發(fā)達地區(qū)計劃、高校畢業(yè)生服務社區(qū)計劃、“三支一扶”計劃等服務基層項目的我省報考者,并于2016年9月1日前服務期滿考核合格的人員,以及由福建省兵役機關(guān)批準入伍、服役期滿,且于2015年3月21日至2016年3月9日之間退役的或2015年3月21日至2016年12月31日之間畢業(yè)的我省大學生退役士兵進行招考。凡通過享受政策待遇,被錄(聘)為公務員或事業(yè)單位工作人員的服務基層項目高校畢業(yè)生,不再享受公務員招考優(yōu)待政策。 曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員,在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員,現(xiàn)役軍人,在讀的非應屆畢業(yè)生,考錄后服務年限不滿2年(含試用期)、考錄后未達到與省公務員主管部門約定服務年限的公務員和參照公務員法管理機關(guān)(單位)工作人員,被辭退未滿5年的公務員或參照公務員法管理的機關(guān)(單位)工作人員,以及有法律規(guī)定不得錄用為公務員的其他情形的人員,不得報名。報考者不得報考錄用后即構(gòu)成回避關(guān)系的招考職位。服務期未滿5年(含試用期)的在職公務員和參照公務員法管理機關(guān)(單位)工作人員,應征得所在機關(guān)同意方可報名。 以上與基層工作經(jīng)歷、辭退、現(xiàn)役等有關(guān)的資格條件,均以2016年3月9日為截止時間,年限按足年足月累計。報考者在報名時不是試用期內(nèi)公務員,但在報名之后、錄用之前成為試用期內(nèi)公務員的,取消其考試和錄用資格。 二、報名辦法 本次考試報名采取網(wǎng)上報名的方式進行,每個考生只能成功報 考1個職位。除23個省級扶貧開發(fā)工作重點縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)招考職位不設置開考比例外,其他職位的招考人數(shù)與報考人數(shù)的比例不足1:3的,原則上不開考,該職位報考者的報名費將如數(shù)退還;個別職位招考人數(shù)較多,而報考者不足1:3比例的,按相應比例等比例減少招考人數(shù)。不開考和減少招考人數(shù)的職位由省公務員主管部門統(tǒng)一對外公布。 (一)招考職位查詢。招錄機關(guān)、招考職位、招考人數(shù)、職位資格條件、考試類別等職位條件詳見《福建省2016年度考試錄用公務員招考職位表》(以下簡稱《招考職位表》)。報考者可以在2016年3月10日后通過福建省公務員考試錄用網(wǎng)站(www.fjkl.gov.cn)查詢、報名。 (二)網(wǎng)上提交個人信息及繳費。報考者應在2016年3月10日8:00至3月16日17:00,登錄福建省公務員考試錄用網(wǎng),提交報考申請,并通過網(wǎng)上繳納報名費用。報考者應慎重選擇職位,不得以虛假資料惡意報考。 |